sábado, 24 de julho de 2010

Aula Inaugural

Após o resultado do vestibular, foi enfim marcada a aula inaugural. A nossa ansiedade era imensa.

Ao chegarmos ao Campus da UFJF fomos muito bem recebidos por todos. De início fomos convidados a uma bela mesa mineira para um café da manhã no Restaurante Universitário. Foi um momento bem descontraído, onde pudemos aproveitar para conhecer melhor não apenas os colegas do pólo de Barroso, como também os vindos de outras cidades.


Em seguida, fomos para o anfiteatro e após as formalidades, houve um momento com o Magnífico Reitor da instituição, que com toda a sua simpatia nos fez sentir de fato, membros da importante família da UFJF.

A Aula Inaugural nos proporcionou ainda um momento cultural, com a apresentação da banda Darandinos, além de uma peça teatral que só nos fez deixar mais motivados para seguir essa nova empreitada.


Após o almoço foi a vez da equipe do CEAD – Centro de Educação a Distância, sob o comando do Prof Flávio Iassuo Takakura e da Coordenadora Tecnológica Crystiam Kelle. Toda a equipe presente nos passou muita confiança e a certeza de que o curso será um sucesso, graças à sintonia e a colaboração de todos.


Recebemos ainda o material didático do Módulo de Acolhimento, além do login e senha para o início das atividades via Plataforma Moodle, que para nós simboliza a chave que abre as portas para o futuro.

sexta-feira, 23 de julho de 2010

A educação a distância

EaD - Educação a Distância, é uma modalidade de ensino onde o aprendizado acontece sem a necessidade de se estar em uma sala de aula, o método consiste em disponibilizar para o aluno ferramentas e meios para que ele estude e aprenda por conta própria, sendo orientado a realizar atividades para a construção de seu conhecimento. Hoje é uma modalidade amplamente disseminada, a facilidade de acesso a computador e internet é o fator responsável por esse quadro atual, ao contrário do que parece a educação a distância é uma modalidade que existe há algum tempo, abaixo o vídeo de uma série televisionada no Jornal Nacional sobre a EaD.

quarta-feira, 21 de julho de 2010

O ambiente virtual de estudo

Estudar vai muito além de estar em uma escola onde a professora explica a matéria, tira dúvidas e promove testes, pois, mesmo longe da escola, podemos ter acesso a um ensino de qualidade, com excelentes recursos e acompanhamento.

A sala de aula é virtual
Os recursos estão a um clique.
E os compromissos com o ensino são os mesmos.
Moodle: Nosso encontro com o curso
O Moodle nada mais é do que um sistema de gerenciamento de conteúdo web gratuito que da sustentação às atividades a distância, utilizado por instituições de ensino para ampliação de seus trabalhos. É o lugar onde acessamos para fazermos o curso.
Todo assunto relacionado ao curso é postado neste ambiente, desde a matéria propriamente dita a notícias e eventos importantes. Incluem aqui também as propostas de tarefa e de trabalho.
No quadro “Administração”, constante na página inicial do Moodle, nosso perfil, que é exibido para outros alunos, pode ser editado. Também ali existe a consulta das notas dos trabalhos e tarefas produzidos.
Além dos fóruns, existe o recurso para contato com determinado aluno/professor que são as mensagens.
Google Apps Education
À primeira vista parece ser apenas mais um site de e-mails, porém o G.A.E. vai além: com ele você agenda compromissos, edita textos compartilháveis, cria sites e compartilha vídeos. Tudo isso em apenas um ambiente.
O Google Apps inserido na esfera da educação tornou-se uma ferramenta poderosa para compartilhamento e comunicação dos estudantes. Ele proporciona mais de 2 Gigabytes de espaço disponível para troca de arquivos entre alunos/professores.

Sites de Pesquisa na Internet

Para se realizar uma pesquisa na internet são utilizados os chamados metabuscadores, ou mais conhecidos por sites de busca. Alguns possuem maior relevância devido seu grande acervo e maior eficiência:
Google - (http://www.google.com.br/) - Imagens, notícias, Web, Fóruns, Comércio, Textos acadêmicos, Enciclopédias, Traduções, Mapas, entre outros.
Alta Vista - (http://www.altavista.com/) - Tradução de páginas, gerenciamento pessoal, pesquisa, buscas específicas de áudio, imagens, vídeos...

Yahoo - (http://www.yahoo.com.br/) - Informações separadas por temas, países, cidades, áreas de conhecimento, etc.

Dogpile - (http://www.dogpile.com/) - Por ele pode-se consultar a base de dados de outros sites buscadores como Google, Yahoo, Altavista. Porém possui limitações de resultados.

Educarede - (http://www.educarede.org.br)- Portal Acadêmico gratuito e aberto. Possui conteúdo preparado por especialistas em diversas áreas. Também constam canais de cultura e informação, pesquisa e tecnologia...


Além dos sites citados, existe uma série de outros sites com peculiaridades que visam atender as diferentes necessidades. O ideal é pesquisar.

Momento 1 - Módulo de acolhimento

O Momento 1 é formado por um guia de estudo. Nele são passadas várias dicas, tais como:

- Como elaborar um calendário de estudo: estabelecendo horário fixo para estudo de cerca de 2 a 3 horas diárias, de forma a manter um compromisso com o curso. Não se esquecendo ainda da escolha de um local adequado para tal.

- Fazer leituras dinâmicas e atentas. É interessante que se faça 4 leituras para uma melhor compreensão do conteúdo.

- Durante a leitura é indicado que se monte um glossário para futuras consultas.

-Para finalizar, fazer um fichamento contendo todas as idéias principais do texto. Isso ajudará ainda mais quando for preciso voltar ao assunto e terá uma base de pesquisa.

Após estas dicas serem apresentadas, o aluno foi convidado a fazer um relato contando a sua experiência. Além disso, realizou-se um fórum onde a tutora e os alunos se apresentaram, descrevendo inclusive, de que forma pretendiam se dedicar ao curso.

Momento 2 - Traçando o caminho na EaD

O momento 2 do Módulo de acolhimento foi importante em “traçar nosso caminho na EaD”. Participamos num fórum sobre nosso tempo. Neste pudemos compartilhar sugestões e experiências de como lidar com esse escasso e precioso recurso que temos; o tempo.

As atividades focalizaram nossa atenção em técnicas eficazes de estudo, onde ficou claro que para um compreensão do texto uma leitura apenas é muito pouco, mas, quatro leituras e seus subseqüentes materiais ( glossário, fichamento, resumo e resenha) podem nos auxiliar muito no entendimento das idéias.

A tarefa prática desse momento no levou a uma ferramenta muito útil, o Google Apps Education. O texto expositivo dessa ferramenta no ajudou a na prática localizarmos mais facilmente funções que talvez demoraríamos muito até encontrá-las. O Google Apps, nos equipa para a Educação a distância.

Momento 3 - Quando se conhece a história se caminha melhor

Neste momento fizemos uma viagem ao passado chegando ao início da EaD. Entendemos que um acesso mais democrático e o desenvolvimento de cidades do interior foram os propulsores para o progresso desta modalidade a distancia.

A Universidade Aberta o Brasil criada em 2005 foi um marco na expansão da educação a distancia. Mas para que a expansão seja contínua é necessário investimentos. E estes a cada ano são feitos ainda mais.

Os investimentos estão sendo feitos e os resultados virão na mesma proporção.
Para uma verdadeira democratização disponibilização de vagas é vital. E o que tem sido ofertado em relação a vagas?
O grande desafio é manter a qualidade que estes centros de ensino superior já conquistaram no ensino presencial.
Na UFJF a iniciativa da EaD começou na década de90 com seu primeiro pólo de apoio no ano de 2005. Abrir este espaço de transformação social foi e é emocionante!
Resultados:
2008 10 pólos
Hoje 30 pólos alunos matriculados 4.000

A equipe do CEAD conta com profissionais que mantém o foco na educação de qualidade na EaD para que o aluno sinta o que ele realmente é; parte integrante da UFJF.


Observar o passado da EaD na Brasil e na UFJF nos ajuda a continuar trilhando este caminho com passos firmes rumo ao futuro.


ATIVIDADES:
As atividades do momento 3 relacionava-se com buscas pela internet utilizando os recursos da ferramenta Google. Neste momento pudemos agregar aos nossos conhecimentos adquiridos coisas novas que vão facilitar e direcionar eficazmente nossas buscas pela internet.
A atividade seguinte nos levou a avaliação de nossa experiência como usuários desta ferramenta de busca, onde pudemos relatar nossas aventuras tecnológicas.

Tudo isso aumentou nosso portfólio para outras tarefas à frente.

Momento 4 - Momento de novas descobertas

É o momento de trabalhar e saber utilizar a internet corretamente.

É passado aos alunos informações muito importante e de grande utilidade para o uso da internet.


Formas de navegação mais seguras, tais como: Questionar a veracidade dos fatos contidos em certo site. Diferenciar sites pagos de sites livres. Refinar pesquisas no Google, fazer uso de todas as ferramentas contidas neste mecanismo de busca que possibilita uma pesquisa fácil e rápida.


Ao término das dicas e tópicos abordados neste momento o aluno faz uma pesquisa nas ferramentas indicadas e apresenta um relatório onde explica quais foram as suas dúvidas e quais atalhos lhe foram mais úteis.


Depois de várias atividades e ambientação com o Moodle todos os alunos são convidados a fazerem pesquisas pela WEB.


Fazendo uso de ferramentas como GOOGLE, YAHOO, ALTAVISTA entre outros.

terça-feira, 20 de julho de 2010

Opinem!

Estamos chegando ao final de nossa primeira etapa no curso, nosso primeiro desafio! O blog serviu para que pudéssemos expor nossa visão do que foi aprendido no Módulo de Acolhimento, bem como nos mostrou que é possível trabalhar em grupo mesmo em um curso a distância. Gostaríamos muito de saber sua opinião: tutores, professores e colegas de curso, postem um breve relato sobre o Módulo de Acolhimento.

Dicas

Google Docs - mudar idioma da página
Acesse o seu e-mail institucional da UaB, vá no link DOCS, ao lado direito da identificação do usário clique em configurações - docs, como mostra a figura abaixo.

Na aba geral encontrará o menu de seleção para idioma, selecione o idioma desejado e clique em salvar.

Google Docs
- mudar idioma da correção ortográfica
Após criar um novo documento, acesse o menu ferramentas, selecionar idioma (para ortografia), selecione o idioma desejado. A figura abaixo mostra o caminho.
Google Docs - exportar agenda da plataforma Moodle para o Google Docs Agenda

Exportando sua agenda:
Logado na plataforma moodle, vá até a caixa "próximos eventos", logo abaixo dos eventos há o link calendário, ao clicar será levado à página onde os eventos aparecem com descrição completa
, abaixo dos eventos se encontra o botão exportar calendário, clicando neste botão encontrará outra página com parâmetros para exportação, deixe como está e clique em exportar, Selecione o destino do arquivo.

Importando suda agenda:
Acesso o e-mail institucional, clique no link AGENDA, no canto inferior esquerdo se encontra o menu de seleção "adicionar", ao clicar acesse: importar agenda, indicando o caminho do arquivo gerado no item anterior, após selecionado basta clicar em importar, e sua agenda de compromissos estará atualizada.